Sesión 21

En la clase de hoy las compañeras María Fernández y María Pérez nos ha explicado la aplicación Augment, después de ello hemos explorado la aplicación nosotros.
A continuación otras compañeras nos han explicado la aplicación Blippar y nos han mostrado como la utilizarían el aula, haciéndonos partícipes de un juego que consistí en ver canciones, ellas tenían una imagen con varios animales y nosotros con el móvil nos poníamos encima de uno de ellos y se reproducía una canción, así sucesivamente, ha sido un día muy divertido!!

Sesión 20

Hoy en clase se ha presentado un tema relacionado con la realidad aumentada, como es el caso de Aurasma, la cual permite mostrar los objetos en realidades, o como en clase se ha presentado, mediante un mapa se puede conocer los lugares que lo caracterizan con tan solo apuntar con esta aplicación.

La profesora también nos ha explicado QuiverVision, la cual hemos pintado unos dibujos y a continuación con la utilización de esta aparecían como si fueran reales, ha estado muy entretenida la clase de hoy!

Para saber más:

La realidad aumentada entra por la puerta grande al mundo de la educación, ya que se le puede enseñar a los niños todo tipo de cosas, la arquitectura, algo casi imposible poder visualizarlo si no es en persona, pues mediante la realidad aumentada se convierte en una experiencia. Hacer rutas geológicas, el cuerpo humano, juegos, vídeos, etc. La realidad aumentada es capaz de conseguir que los niños aprendan como si estuvieran delante de todo lo que aprenden.

Sesión 19

En la clase de hoy nos han explicado y presentado un nuevo recurso que se puede aplicar en las aulas haciendo los aprendizajes de los alumnos y alumnas más divertido y diferente.
Se llama Aurasma y hace la realidad más divertida y peculiar haciendo reales los objetos o pudiendo conocer nuestro pueblo, como nos ha enseñado la compañera Lucía su pueblo, donde mediante un mapa y el móvil nos hemos sentido dentro de él.

Sesión 17

Hoy nos ha tocado a nosotras exponer el tema de clase (Marta y yo). El cual trata de Internet, ventajas e inconvenientes de utilizarlo. Lo hemos relacionado con la sociedad y con la escuela.
Y al finalizar este hoy hemos juntados las partes del vídeo y lo hemos creado por fin. Hemos utilizado la aplicación Movie Maker, nos ha resultado al principio un poco lioso pero en seguida le hemos pillado el "truquillo" y hemos conseguido montarlo.




Para saber más:

Web 1.0:  empezó en los años 60´s, es de solo lectura, los usuarios no pueden interactuar con el contenido de la página, ya que proporciona navegadores solo de texto.

 Web 2.0: esta web fomenta la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. Esta red también es llamada red social.
 
Web 3.0 : esta es utilizada por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0.

Sesión 16

Hoy nos hemos cambiado de clase porque tocaba una sesión diferente a todas las demás. Nos hemos cambiado de clase porque la compañera nos iba a explicar un tema relacionado con la pizarra digital y en nuestra clase no hay, por ello nos hemos mudado por un día.
Al terminar la compañera de explicar el tema hemos continuado realizando nuestro vídeo.

Sesión 15

Al finalizar de explicar el tema de hoy hemos continuado en parejas realizando la práctica que trata de realizar un vídeo relacionado con la inclusión, para ello tiene que haber una imagen fija, y hemos decidido que no vamos a salir nosotras en el vídeo pero vamos a poner nuestra voz. Para realizar el vídeo hay que utilizar el programa Movie Maker.




Para saber más:
Viajando al Proyecto Mobile Learning nos damos cuenta que las tecnologías no son tan malas como se pintan, o con muchos inconvenientes para los niños, al mirar este proyecto hay que tener en cuenta que mediante las tablets se puede aprender lo mismo que mediante los libros, pero teniendo en cuenta que utilizando tablets al ser algo nuevo para ellos mostrarán más interés por aprender.

Sesión 13

En la clase de hoy las compañeras nos han explicado el tema 10, que trataba de la importancia del sonido en la educación. También nos han enseñado a subir vídeos a youtube. Después nos hemos bajado a escuchar una charla de una profesora que era argentina y nos contó varios casos de sus alumnos, estuvo muy interesante.

Sesión 12

En la clase de hoy han explicado el tema 8 que trataba de la imporatncia de la imagen en infantil.
Este tema es de gran importancia en infantil, ya que los niños a través de las imágenes aprenden mejor, porque así no hace falta que se lo imaginen ya que pueden tener un referente.
Luego hemos continuado terminado WebQuest ya que era la última sesión para finalizarlo.

Para saber más:

 Al visualizar el cuento infantil "La historia de Álex" donde nos trata de decir que no hay nada que sólo sea para chicas y al revés, que no hay nada que sólo sea para chicos. Un niño puede ser cocinero cómo una niña puede ser mecánica. Cada uno tiene unos gustos y por ello no hay que juzgar sólo hay que aprender a ser uno mismo a pesar de los prototipos de la sociedad y respetarnos todos.

Sesión 11

En la clase de hoy ha expuesto la profesora el tema 7 que trataba acerca de la informática. El cual es un tema muy interesante ya que hoy en día todo el mundo conoce y sabe manejar lo básico porque la informática la encontramos en la mayoría de los lugares y ya realizamos muchas cosas gracias a ella.
Al terminar el tema hemos continuado en parejas realizando la WebQuest.

Para saber más:
Antonio García Vicente, informático a los ocho años. Todo comenzó cuando con seis años cuando entró en el club de jóvenes programadores de la Universidad de Valladolid (UVA) para aprender a crear de la nada videojuegos con ordenador. Ese día descubrió el Scratch, es un lenguaje de programación para enseñar a programar desde cero. Los usuarios cuando lo prueban se enganchan, Antonio lo define así “Es como un puzle, los pequeños se lo aprenden por los colores”.

Su entusiasmo fue tanto que llegó a oídos de la profesora de infantil, la cual le pidió que transmitiera su ilusión y su afición a los más pequeños.
La madre de Antonio es informática y opina que la programación debería ser una asignatura curricular en la educación porque “abre la mente de los niños de otra forma; les enseña a racionar y a plantear y resolver problemas de forma distinta”.

Sesión 10

En la clase de hoy han expuesto la compañera y el compañero el tema 6 que nos hablaba de las TICS, ha sido un tema muy interesante ya que en la actualidad todo el mundo prácticamente las utilizan, y además ya se van utilizando cada vez desde más pequeños.

Al terminar de explicar el tema el resto de tiempo que quedaba de clase lo hemos utilizado para seguir hacinado el trabajo en parejas que estamos realizando, la WebQuest, hoy le hemos empezado a dar forma.

Sesión 9

En la clase de hoy las compañeras han explicado el tema 4, donde nos han explicado diferentes webs muy útiles que se pueden aplicar en clase y en el día a día.
Al terminar nos hemos puesto en parejas para decidir el tema de la Webquest, el formato y todo lo que conlleva.

Para saber más

En el artículo donde nos explica qué es una WebQuet, al igual que nos explica cada uno de sus componentes, cómo son: introducción, taea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Al igual que nos informa de la ventaja de ésta. En los tiempos de ahora es muy importante y ventajosa, ya que no requiere de mucho tiempo y es muy económica al igual que útil.                             https://drive.google.com/file/d/0B-EFQuyLKbp5M2REb05PenhfbHc/view?usp=sharing  

Sesión 8

En la clase de hoy hemos dado el tema 3 que nos habla de las TICS y la escuela inclusiva, el cual es un tema muy importante ya que nos dice que hay que tratar a los niños por igual y por ello si hay algunos con discapacidades u otras necesidades hay que adaptarlo para el bien de ellos.
También han terminado los grupos que faltaban por exponer el mural digital.
Y para finalizar hemos terminado la entrada de exposiciones.

Sesión 7

En la clase de hoy han expuesto el tema del modelo de TPACK, que es una competencia donde los docentes pueden diseñar actividades para utilizarlas en el aula. A continuación hemos contestado las preguntas del Kahoot.
También hemos expuesto dos grupos de clase los muros digitales que elaboramos en los días pasados en clase con nuestra pareja de equipo.

Sesión 6

Hoy las personas que el día anterior no terminaron sus murales digitales hoy lo han terminado, y las que ya lo terminaron han continuado retocando los últimos detalles para la exposición de temas.

Para saber más:
Estamos ante un cambio muy importante respecto a las nuevas formas de leer, escribir y comunicarse. Ya que la mayoría de estas antes las realizábamos mediante "papel" y "boli", pero ahora se ha perdido todo y la gran mayoría de la gente ahora lo elabora mediante internet.

Si nos fijamos en los cambios que se han producido a lo largo de la historia vemos que en nuestra civilización, la cultura oral fue desplazada por la escrita, y esta, a su vez se vio superada por la imprenta, que afianzó el libro como objeto de cultura por excelencia. Por todo ello el libro también sufre cambios, pero el libro nunca se perderá ya que mucha gente sigue pensando como antes y aun así pensando como ahora no es lo mismo leer en papel que es mucho más cómodo y así no se cansa la vista que leerlo de manera electrónica que pasa todo lo contrario.

Sesión 5

Hoy hemos creado con nuestra pareja un tablón online. El cuál era de tema y diseño libre. Nosotras lo hemos creado relacionado con el tema de asamblea, en el cuál hemos insertado casi todos los temas que se realizan y trabajan en la asamblea, por ello hemos insertado: los meses, los días, las estaciones, la lista de clase, la lista de los niños que han faltado a clase y el tiempo que hace.

Para saber más:
Las ventas en librería bajan, mientras que las ventas que se realizan de manera oline siguen igual. Por esta causa decenas de empresas cerraron, en un movimiento que podía haber sido aún más traumático de no haber nacido otras nuevas editoriales, muchas de ellas centradas en la edición o venta digital.

La aparición del libro electrónico ha alterado asimismo los sistemas de distribución habituales, los utilizados hasta ahora en el papel. Esto obliga al inicio de una nueva forma de comercialización.

Sesión 4

Hoy en clase hemos personificado nuestro blog, le hemos añadido un reloj, el cual lo hemos decorado a nuestro gusto; un marcador de las visitas que tenemos en el blog; hemos insertado la foto que habíamos creado definiéndonos, y en el pie de foto de esta nos hemos definido. Todo ello hemos aprendido a insertarlo en la barra lateral de nuestro blog.

Para saber más: 
Se ha realizado una investigación de que la gente que está más tiempo con twitter es la que está desempleada, ya que la gente con empleo se conecta a twitter a primera hora de la mañana.


También investigaron si existía relación entre el nivel educativo mostrado en twitter y la tasa del paro. Por eso comprobaron si se cometían faltas de ortografía a la hora de escribir.  La correlación entre estas faltas graves y el nivel de desempleo de la región desde la que se tuiteó resultó ser "bastante importante", según Moro.
También investigaron la movilidad de los tuiteros. 

Sesión 3

Hoy en clase hemos realizado un voki, el cual hemos personalizado, le hemos añadido la voz, etc. También hemos aprendido a subirlo al blog, en el cual hemos subido la imagen de nuestro voki personalizado y hemos insertado el enlace, de tal manera que sólo se ve la imagen de nuestro voki y al pulsarle nos lleva ala página en la cual lo hemos creado y ahí se puede escuchar el audio de voz que le homos grabado.

Sesión 2

Después de haber experimentado el día anterior en el programa power point, hoy todos hemos salido individualmente y hemos expuesto el nuestro. Ha sido divertido, ya que hemos visto la creatividad de varios powers.
Hoy nos ha enseñado ha como subir archivos a drive y cómo compartirlos en el blog.
También hemos aprendido a insertar vídeos.

Diario de clase

Sesión 1

En la clase de hoy hemos utilizado el programa power point donde en la siguiente clase tendremos que presentar ante todos. En este tenemos que hacer, mostrar, expresar cómo nos desenvolvemos en  este programa, por ello el power será variado, ya que contendrá imágenes, fondos, etc. Va relacionado sobre una clase de infantil dónde nosotros somos los profesores nuevos y tenemos que explicar a los padres para qué utilizaremos el blog de clase.